وحدة ضمان الجودة · كلية طب الفم والأسنان
معايير الاعتماد
معايير الاعتماد المؤسسي والبرامجي ومستندات كل معيار.
تعمل كلية طب الفم والأسنان على استيفاء معايير الاعتماد الصادرة عن الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد: معايير الاعتماد المؤسسي (إصدار 2015 المعدل) ومعايير الاعتماد البرامجي (إصدار 2022 المعدل). وتعرض هذه الصفحة لكل معيار منطوقه ومؤشرات التقييم الذاتي والوثائق والأدلة الداعمة.
معايير الاعتماد المؤسسي
معايير الاعتماد المؤسسي الاثنا عشر الصادرة عن الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، إصدار 2015 المعدل.
1 المعيار 1التخطيط الاستراتيجي 9 مستندات
منطوق المعيارللمؤسسة رسالة ورؤية واضحة ومعلنة، شارك في وضعهما الأطراف المعنية، وتعبر عن دورها التعليمي والبحثي والمجتمعي، ولها خطة استراتيجية واقعية وقابلة للتنفيذ تتضمن أهدافًا محددة، وتتسق مع استراتيجية الجامعة.
المؤشرات
- رسالة ورؤية المؤسسة معتمدتان ومعلنتان، وشارك في وضعهما الأطراف المعنية.
- رسالة المؤسسة واضحة، وتعكس دورها التعليمي والبحثي ومسئوليتها المجتمعية بما يتفق مع التوقعات المجتمعية من مؤسسات التعليم العالي، وتسهم الرسالة في تحقيق رسالة الجامعة.
- الخطة الاستراتيجية للمؤسسة معتمدة ومكتملة العناصر، وتتسق مع استراتيجية الجامعة.
- التحليل البيئي شمل البيئة الداخلية والخارجية وشارك فيه الأطراف المعنية، وتعددت الوسائل المستخدمة في إجرائه بما يضمن ملاءمة الوسيلة لموضوع التحليل والفئة المستهدفة.
- الأهداف الاستراتيجية للمؤسسة معلنة وواضحة الصياغة، ومبنية على التحليل البيئي، وتسهم في تحقيق رسالة المؤسسة، وقابلة للقياس والتحقق في المدى الزمني للخطة.
- الخطط التنفيذية تتضمن الأنشطة التي تحقق الأهداف الاستراتيجية، وتعكس أولويات تنفيذ الأنشطة وتسلسلها المنطقي، ومحدد بها مسئولية التنفيذ، والجدول الزمني، والتكلفة المالية، ومؤشرات الأداء.
- للمؤسسة تقارير دورية لمتابعة وتقويم مدى تقدم الخطط التنفيذية وفقًا للجدول الزمني وتحقق مستويات الأداء المستهدفة.
الأدلة والوثائق الداعمة
- رؤية ورسالة الكلية 2023-2027م
- وثيقة توافق رسالة الكلية مع رسالة الجامعة.
- وثيقة توافق لنص الكلية ورؤيتها مع دورها التعليمي والبحثي والخدمة المجتمعية.
- نماذج من وسائل نشر الرؤية والرسالة.
- الغايات والأهداف الاستراتيجية لكلية طب الفم والأسنان.
- الخطة الاستراتيجية لكلية طب الفم والأسنان 2023-2027م
- الخطة التنفيذية للخطة الاستراتيجية 2023-2027م
مستندات المعيار
الغايات والأهداف الاستراتيجية لكلية طب الفم والأسنان
التقرير السنوي لمتابعة الخطة التنفيذية للخطة الاستراتيجية 2023-2024م
الخطة الاستراتيجية لكلية طب الفم والأسنان 2023-2027م
آلية مراجعة وتحديث الرؤية والرسالة
بيان بوسائل نشر الرؤية والرسالة داخل الكلية وخارجها
رؤية ورسالة الكلية المعتمدة (مترجمة)
منهجية إعداد وتطوير الخطة الاستراتيجية
وثيقة ارتباط استراتيجية الكلية باستراتيجية الجامعة
وثيقة مدى اتساق رؤية ورسالة الكلية مع رؤية ورسالة الجامعة
2 المعيار 2القيادة والحوكمة 5 مستندات
منطوق المعيارللمؤسسة قيادات مؤهلة، يتم اختيارها وتنمية قدراتها وتقييم أدائها وفقًا لمعايير موضوعية، وتلتزم المؤسسة بالنزاهة والمصداقية والشفافية والأخلاقيات المهنية انطلاقا من قيم جوهرية. وللمؤسسة هيكل تنظيمي يلائم حجم ونوع أنشطتها، بما يضمن تحقيق رسالتها وأهدافها، ولها توصيف موثق لكل الوظائف، يحدد بوضوح المسئوليات والاختصاصات.
المؤشرات
- القيادات الأكاديمية والإدارية مختارة وفقًا لمعايير موضوعية ومعلنة وآليات ذات شفافية تحقق تكافؤ الفرص وتداول السلطة.
- القيادات الحالية والمحتملة يتم تنمية قدراتها والعمل على تكوين كوادر جديدة من القيادات.
- معايير تقييم أداء القيادات موضوعية، وتشارك الأطراف المعنية في عملية التقييم، وتستخدم النتائج لتحسين الأداء المؤسسي.
- لإدارة المؤسسة آليات فاعلة للتعامل مع مشكلات المؤسسة.
- للمؤسسة قيم جوهرية معلنة ومتاحة للمعنيين، وآليات فاعلة لضمان الشفافية والممارسات العادلة وعدم التمييز وتطبيق الأخلاقيات المهنية بين أفراد المؤسسة.
- المعلومات المعلنة عن المؤسسة شاملة وتغطي سائر أنشطتها، وتضمن المؤسسة مصداقيتها وتحديثها.
- الهيكل التنظيمي معتمد ومعلن وملائم لحجم المؤسسة ونشاطها، ويتضمن الإدارات الأساسية اللازمة لتحقيق رسالتها وأهدافها.
- التوصيف الوظيفي معتمد ومعلن، ويحدد المسئوليات والاختصاصات وفقًا للهيكل التنظيمي، ويحقق التكافؤ بين السلطات والمسئوليات، ويستخدم في حالات التعيين والنقل والانتداب للوظائف المختلفة.
الأدلة والوثائق الداعمة
- الخطة التدريبية للقيادات الأكاديمية.
- قواعد عدم تضارب المصالح مع أعضاء هيئة التدريس.
- الهيكل التنظيمي للكلية.
- آلية تداول السلطة غير المنظمة بالقانون.
مستندات المعيار
آلية تعيين السادة أعضاء هيئة التدريس بالمناصب الإدارية بالكلية
آليات تضمن الشفافية عند تطبيق معايير اختيار القيادات الأكاديمية
الهيكل التنظيمي للكلية (مبدئي)
آليات تداول السلطة في المناصب القيادية بالجامعات الخاصة
معايير اختيار القيادات الأكاديمية والإدارية
3 المعيار 3إدارة الجودة والتطوير 6 مستندات
منطوق المعيارللمؤسسة نظام لإدارة الجودة توفر له القيادة سبل الدعم، وتلتزم بإجراء تقويم ذاتي شامل ومستمر، وتستعين بالمراجعات الداخلية والخارجية لضمان جودة الأداء، وتستخدم نتائج التقويم والمراجعة في تطوير الأداء.
المؤشرات
- للمؤسسة وحدة لضمان الجودة يتوفر لها الكوادر المؤهلة والتجهيزات الملائمة، ويشارك فيها ممثلون عن مختلف الفئات بالمؤسسة ويراعى تباين الخبرات والمهارات لتغطية المهام المتعددة.
- اللائحة الداخلية لوحدة ضمان الجودة تتضمن هيكلاً تنظيميًّا ذا تبعية وعلاقات واضحة، وتحدد علاقة الوحدة بمركز ضمان الجودة بالجامعة، بما يسهم في تفعيل دورها ويساند أنشطتها.
- تقويم أنشطة المؤسسة يتم بصفة دورية باستخدام مؤشرات أداء موضوعية، وأدوات ملائمة، ومراجعات داخلية وخارجية.
- نتائج تقويم أنشطة المؤسسة تُناقَش مع المعنيين وفي مجالسها الرسمية، ويُستفاد منها في توجيه التخطيط واتخاذ الإجراءات التصحيحية والتطوير.
الأدلة والوثائق الداعمة
- الهيكل التنظيمي للوحدة.
- تشكيل مجلس إدارة الجودة.
- قرار إنشاء الوحدة.
- اللائحة الداخلية لوحدة ضمان الجودة.
- الكوادر البشرية لوحدة ضمان الجودة متضمنة ورش العمل الخاصة بالجودة الحاصلين عليها
- تجهيزات وحدة ضمان الجودة.
- التقرير السنوي لكلية طب الفم والأسنان وخطة التحسين وما تم إنجازه للعام 2023-2024م
- التقرير السنوي لكلية طب الفم والأسنان وخطة التحسين وما تم إنجازه للعام 2024-2025م
- ملاحظة جلسات تعليمية.
مستندات المعيار
الهيكل التنظيمي لوحدة ضمان الجودة والاعتماد
بيان بالحاصلين على ورش ودورات في الجودة
التقرير السنوي للعام الجامعي 2022-2023
التقرير السنوي للعام الجامعي 2023-2024 (نسخة ملف المعيار الثالث)
التقرير السنوي للعام الجامعي 2024-2025 (نسخة ملف المعيار الثالث)
تشكيل فريق معايير الجودة والاعتماد المؤسسي والبرامجي 2025
4 المعيار 4أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة مستندان
منطوق المعيارللمؤسسة العدد الكافي والمؤهل من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم، بما يتناسب مع متطلبات البرامج التعليمية المقدمة، وبما يمكنها من تحقيق رسالتها وأهدافها. وتعمل المؤسسة على تنمية قدرات ومهارات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم، وتلتزم بتقييم أدائهم وضمان قياس آرائهم.
المؤشرات
- نسبة أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة إلى الطلاب على مستوى المؤسسة والأقسام العلمية تتفق مع المعدلات المرجعية لنوع وطبيعة البرامج التعليمية المقدمة بالمؤسسة.
- الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة تحدد بصورة دورية، وتُتخذ الإجراءات الملائمة لتنفيذ البرامج التي تلبي الاحتياجات التدريبية لكل فئة.
- معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة موضوعية، وتخطرهم القيادة بنتائج التقييم، وتناقشهم فيها عند الضرورة، وتستخدم النتائج لتحسين الأداء.
الأدلة والوثائق الداعمة
- نسبة أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة.
- بيان بالبرامج التدريبية المقدمة سنويا.
- بيان بإجمالي عدد المتدربين على مستوى المؤسسة لآخر ثلاث سنوات.
- معايير موضوعية لتقييم أداء أعضاء هيئة التدريس.
- أمثلة لأوجه الاستفادة من نتائج التقييم.
مستندات المعيار
آلية تقييم أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة
بيان بالبرامج التدريبية المنفذة لعام 2023/2024
5 المعيار 5الجهاز الإداري لا مستندات بعد
منطوق المعيارللمؤسسة جهاز إداري ملائم من حيث العدد والمؤهلات مع حجم وطبيعة أنشطة المؤسسة ويتسم بكفاءة الأداء بما يكفل تحقيق رسالتها وأهدافها، وتحرص المؤسسة على التنمية المستمرة لأفراده وتلتزم بتقييم أدائهم وضمان قياس آرائهم.
المؤشرات
- الجهاز الإداري ملائم مع حجم وطبيعة أنشطة المؤسسة، والعاملون موزعون وفقًا لمؤهلاتهم وقدراتهم على الوظائف المختلفة وبما يتناسب مع مهام الوظيفة، وتوجد آليات للتعامل مع النقص والزيادة في أفراده.
- الاحتياجات التدريبية للعاملين تحدد بصورة دورية، وتُتخذ الإجراءات الملائمة لتنفيذ البرامج التي تلبي الاحتياجات التدريبية لكل فئة.
- للمؤسسة نظام لتقييم أداء أعضاء الجهاز الإداري يتضمن معايير موضوعية ومعلنة، وتخطرهم القيادة بنتائج التقييم، وتناقشهم فيها عند الضرورة، وتحرص على استخدام نتائج التقييم للمحاسبة، ولوضع برامج التدريب والتطوير.
- للمؤسسة وسائل مناسبة لقياس آراء أعضاء الجهاز الإداري واتخاذ الإجراءات اللازمة لدراستها، والاستفادة من النتائج في اتخاذ الإجراءات التصحيحية.
الأدلة والوثائق الداعمة
- آلية التعامل مع العجز والفائض.
- استبيان قياس الرضا الوظيفي لأعضاء الجهاز الإداري.
- معايير اختيار القيادات الإدارية.
- صورة من استمارة تقييم الأداء معلنة على الموقع الإلكتروني للكلية.
مستندات المعيار
لم تُنشر مستندات هذا المعيار بعد.
6 المعيار 6الموارد المالية والمادية 6 مستندات
منطوق المعيارللمؤسسة مواردها المالية والمادية والتسهيلات الداعمة الملائمة لطبيعة نشاطها وحجمه، بما يمكنها من تحقيق رسالتها وأهدافها، وتحرص على كفاءة استخدام تلك الموارد وتنميتها.
المؤشرات
- الموارد المالية للمؤسسة كافية لطبيعة نشاطها وأعداد الطلاب، ويتم توزيعُها وفقًا للاحتياجات الفعلية بما يمكن المؤسسة من تحقيق رسالتها وأهدافها.
- مصادر التمويل متنوعة مع وجود أدلة على زيادة معدل تنمية الموارد الذاتية للمؤسسة.
- مباني المؤسسة وقاعات المحاضرات والفصول الدراسية والمعامل والورش وخلافه وتجهيزاتها ملائمة لطبيعة نشاط المؤسسة ولأعداد الطلاب، ويتوافر المناخ الصحي بالمباني.
- صيانة القاعات والمعامل والآلات والمعدات والبنية التحتية والمرافق يتم بصورة دورية.
- وسائل الاتصال والموارد والنظم التكنولوجية المستخدمة حديثة وملائمة للنشاط الأكاديمي للمؤسسة وللعمليات الإدارية بها، وللمؤسسة موقع إلكتروني فاعل ويحدث دوريًّا.
- المكتبة ملائمة لنشاط المؤسسة من حيث توافر الكتب والمراجع والتجهيزات والخدمات التي تلبي احتياجات الطلاب والباحثين والمكتبة الرقمية متاحة للمعنيين.
الأدلة والوثائق الداعمة
- بيان بالبرمجيات المرخصة بكلية طب الفم والأسنان
- بيان بتجهيزات المكتبة 2025-2026
- بيان بالمستفيدين بالمكتبة لمدة ثلاث سنوات.
- قائمة بأسماء الكتب لكل قسم علمي.
مستندات المعيار
بيان البرمجيات المرخصة على أجهزة الحاسب 2024/2025
دليل الأبنية (الجزء الأول): دراسة عن التقييم الكمي للمساحات والتجهيزات والأجهزة (NORMs) 2024/2025
حقوق الملكية الفكرية داخل المكتبة المركزية بجامعة السلام
دليل المكتبة للعام الدراسي 2025-2026
معامل الحاسب الآلي بالكلية
وسائل الاتصال والموارد والنظم التكنولوجية 2024/2025
7 المعيار 7المعايير الأكاديمية والبرامج التعليمية مستندان
منطوق المعيارالمؤسسة تتبنى المعايير الأكاديمية القومية المرجعية أو غيرها من المعايير المعتمدة بما يتناسب مع رسالتها وأهدافها، وتتأكد من توافق برامجها التعليمية مع المعايير التي تبنتها، وتتخذ الإجراءات اللازمة للوفاء بمتطلباتها؛ وتحرص المؤسسة على أن تلبي البرامج التعليمية المقدمة احتياجات المجتمع وسوق العمل، وتوصِّف البرامج التعليمية والمقررات الدراسية، وتقوم بمراجعتها وتطويرها بصورة دورية.
المؤشرات
- المعايير الأكاديمية المرجعية التي تبنتها المؤسسة من خلال المجالس الرسمية، تتوافق مع رسالة المؤسسة وأهدافها.
- البرامج التعليمية ملائمة لمتطلبات سوق العمل وفقًا لما تنطوي عليه رسالة المؤسسة.
الأدلة والوثائق الداعمة
- المعايير الأكاديمية للهيئة القومية لقطاع طب الفم والأسنان (NARS 2024).
- آلية استقراء سوق العمل.
مستندات المعيار
مصفوفة توافق رسالة الكلية مع المعايير الأكاديمية القومية المرجعية NARS 2024 (طب الأسنان)
مصفوفة توافق بين رسالة الكلية والمعايير الأكاديمية القومية المرجعية
8 المعيار 8التدريس والتعلم مستندان
منطوق المعيارللمؤسسة استراتيجية للتدريس والتعلم والتقويم يتم مراجعتها وتطويرها بصورة دورية بما يضمن تحقق المعايير الأكاديمية، ويسهم في تحقيق رسالتها وأهدافها. وتحرص المؤسسة على ملاءمة طرق التدريس والتعلم والتقويم لنواتج التعلم المستهدفة، وتعمل على تهيئة فرص التعلم الذاتي، وتقدم بمشاركة الجهات المجتمعية برامج التدريب التي تسهم في إكساب الطلاب المهارات اللازمة لتحقيق مواصفات الخريج، وتوفر لتلك البرامج الموارد الملائمة وتضمن جودة تنفيذها وجدية الإشراف عليها، وتحرص على تقييم فاعليتها وتطويرها. وتحرص المؤسسة على تقويم الطلاب بموضوعية وعدالة، وباستخدام أساليب وأدوات متنوعة تلائم نواتج التعلم وبما يدعم العملية التعليمية.
المؤشرات
- عملية تقويم الطلاب تدار بكفاءة وعدالة، والامتحانات يُأمن وضعها ونسخها وتوزيعها بما يضمن سريتها.
- قواعد التعامل مع تظلمات الطلاب من نتائج التقويم موثقة ومعلنة، وتوجد آليات لمراقبة تطبيقها.
الأدلة والوثائق الداعمة
- آلية إدارة الامتحانات وأعمال الكنترولات لمرحلة البكالوريوس.
- قواعد تشكيل الكنترولات.
مستندات المعيار
القواعد المنظمة لدراسة الالتماسات المقدمة من الطلاب والتي يتضررون فيها من نتائج امتحاناتهم
قواعد ونظم الامتحانات 2025
9 المعيار 9الطلاب والخريجون 4 مستندات
منطوق المعيارللمؤسسة قواعد معلنة وعادلة لقبول الطلاب يتم مراجعتها دوريًّا، وتعمل على جذب الطلاب الوافدين. وتلتزم المؤسسة بتقديم الدعم والإرشاد للطلاب، وتكفل مشاركتهم في صنع القرار، وتشجع الأنشطة الطلابية، وتحرص على قياس آراء الطلاب، وتعمل على استمرارية التواصل مع الخريجين.
المؤشرات
- قواعد قبول وتحويل وتوزيع الطلاب على البرامج التعليمية والتخصصات واضحة وعادلة ومعلنة.
- للمؤسسة نظام متكامل وفعال لدعم الطلاب ماديًّا واجتماعيًّا وصحيًّا ويتم تعريف الطلاب به بوسائل متعددة.
- للمؤسسة آليات فاعلة لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع الطلابي ومراعاة ملاءمة الإنشاءات والتجهيزات.
- وجود تمثيل للطلاب في اللجان ذات الصلة.
- الأنشطة الطلابية متنوعة، وتوفر لها المؤسسة الموارد الملائمة من حيث الأماكن والتجهيزات والإشراف.
- المؤسسة توفر برامج للتنمية المهنية والتعليم المستمر وفقًا لاحتياجات وتطورات سوق العمل.
الأدلة والوثائق الداعمة
- قواعد القبول والتحويل.
- تمثيل الطلاب في اللجان.
- بيان بالأنشطة الطلابية خلال 3 سنين.
مستندات المعيار
آليات دعم الموهوبين
آلية دعم الطلاب بكلية طب الفم والأسنان جامعة السلام
إحصائية بأعداد الطلاب المقبولين والمحولين بكلية طب الفم والأسنان 2022-2026م
قواعد القبول والتحويل بالجامعات الخاصة (وثيقة معتمدة)
10 المعيار 10البحث العلمي والأنشطة العلمية 15 مستندًا
منطوق المعيارللمؤسسة خطة بحثية تتسق مع خطة الجامعة، وتحرص المؤسسة على توفير وتنمية الموارد اللازمة التي تمكن الباحثين من القيام بالنشاط البحثي، وتشجع التعاون والمشاركة بين التخصصات المختلفة في مجال البحوث، وتخلق مناخًا داعمًا للأنشطة العلمية.
المؤشرات
- خطة البحث العلمي موثقة وترتبط بخطة الجامعة وبالتوجهات القومية واحتياجات المجتمع المحيط، وتتناسب مع إمكانات المؤسسة.
- للمؤسسة آليات فاعلة لنشر الوعي بأخلاقيات البحث العلمي ومراقبة تطبيقها.
- الموارد المتاحة كافية لأنشطة البحث العلمي، وتعمل المؤسسة على تنمية مصادر التمويل، وتسعى للمشاركة في مشروعات بحثية ممولة من مؤسسات محلية وإقليمية ودولية.
- توافر مناخ وأساليب مفعلة لدعم البحث العلمي وتحفيزه، ولتنمية قدرات الباحثين ولتشجيع ودعم الأبحاث المشتركة بين التخصصات المختلفة والأبحاث التطبيقية.
- الإنتاج البحثي للمؤسسة في نمو مستمر، ويتناسب مع عدد أعضاء هيئة التدريس.
- أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والطلاب يشاركون في الأنشطة والمشروعات والمؤتمرات العلمية والبحثية.
الأدلة والوثائق الداعمة
- الخطة البحثية للجامعة.
- مصفوفة التوافق بين الخطة البحثية للجامعة والخطة البحثية للكلية.
- بيان بمشاركة أعضاء هيئة التدريس في منظمات وهيئات محلية ودولية.
- بيان بالمؤتمرات العلمية.
مستندات المعيار
آلية تشجيع الابتعاث للخارج
التقرير السنوي للجنة أخلاقيات البحث العلمي 2024-2025
- الإمكانيات المتاحة للبحث العلمي
تقرير العيادات التعليمية بكلية طب الفم والأسنان (عرض تقديمي)
تقرير معمل طب الأسنان الرقمي (Digital Dental Lab)
آلية دعم البحث العلمي
تقرير عن عيادات كلية طب الفم والأسنان 2025
حصر العيادات وتجهيزاتها
قائمة بالأجهزة والمعدات والخامات المتاحة للبحث العلمي
نماذج تقييم قاعات المحاضرات والمعامل والورش وخلافه
- المكتبة
الخدمات التي تقدمها المكتبة للمستفيدين
تقرير عن الوضع الحالي والمستقبلي لمكتبة الكلية 2022-2023
حقوق الملكية الفكرية داخل المكتبة المركزية بجامعة السلام
دليل المكتبة للعام الدراسي 2025-2026
- منهجية إعداد الخطة البحثية واعتمادها
محضر مجلس كلية طب الفم والأسنان رقم (34) بتاريخ 6/9/2023 (اعتماد منهجية إعداد خطة البحث العلمي 2023/2027)
منهجية إعداد خطة استراتيجية للبحث العلمي لكلية طب الفم والأسنان
11 المعيار 11الدراسات العليا لا مستندات بعد
منطوق المعيارالمؤسسة تقدم برامج متنوعة للدراسات العليا، لها معايير أكاديمية، تتوافق مع المعايير القياسية الصادرة عن الهيئة، وبما يسهم في تحقيق رسالة المؤسسة وأهدافها. وتُوصِّف المؤسسة برامج الدراسات العليا، وتراجعها وتطورها دوريًّا، وتتأكد من اتساق نواتج التعلم المستهدفة لكل برنامج تعليمي مع مقرراته، وتوفر مصادر التعلم المختلفة، وتقر نظمًا موضوعية وعادلة لتقويم الطلاب وتحرص على قياس آرائهم.
المؤشرات
- برامج الدراسات العليا متنوعة، وتسهم في تحقيق رسالة المؤسسة، وتقابل متغيرات سوق العمل، ويتم الترويج لها محليًّا وإقليميًّا.
- الموارد والإمكانات والتسهيلات اللازمة للعملية التعليمية والبحثية في برامج الدراسات العليا ملائمة لتحقيق نواتج التعلم.
- آليات التسجيل والإشراف في الدراسات العليا محددة ومعلنة ويتم مراجعتها دوريًّا بغرض تطويرها، وتوجد ضمانات موضوعية وعادلة لتوزيع الإشراف العلمي على الرسائل وفقًا للتخصص.
- للمؤسسة وسائل مناسبة لقياس آراء طلاب الدراسات العليا، واتخاذ الإجراءات اللازمة لدراستها والاستفادة من النتائج في اتخاذ الإجراءات التصحيحية.
مستندات المعيار
لم تُنشر مستندات هذا المعيار بعد.
12 المعيار 12المشاركة المجتمعية وتنمية البيئة 4 مستندات
منطوق المعيارالمؤسسة تحرص على تلبية احتياجات وأولويات مجتمعها المحيط، وتعمل على تنمية البيئة. وتقوم المؤسسة بتفعيل المشاركة المجتمعية في صنع القرار وأنشطتها المختلفة، وتحرص على قياس آراء المجتمع عن الخدمات والأنشطة التي تقدمها.
المؤشرات
- للمؤسسة كيانات فاعلة في مجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة.
- للمؤسسة أنشطة متنوعة موجهة لتنمية البيئة المحيطة بها وخدمة المجتمع تلبي احتياجاته وأولوياته.
- للمؤسسة آليات لتمثيل فاعل للأطراف المجتمعية في صنع القرار ودعم موارد المؤسسة وتنفيذ برامجها.
- للمؤسسة وسائل مناسبة لقياس آراء المجتمع والاستفادة من النتائج في اتخاذ الإجراءات التصحيحية.
الأدلة والوثائق الداعمة
- بيان بالقوافل الطبية والعلاجية والتثقيف الصحي.
- بيان بروتوكولات التعاون
مستندات المعيار
آلية تمثيل الأطراف المجتمعية في صنع القرار ودعم موارد الكلية وتنفيذ برامجها
تقرير وكيل الكلية عن ما تم إنجازه في قطاع خدمة المجتمع خلال عام 2023-2024
قائمة بالأيام العلمية التي قامت بها الكلية 2023-2024
قائمة بالمؤتمرات 2022-2024
معايير الاعتماد البرامجي
معايير الاعتماد البرامجي السبعة الصادرة عن الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، إصدار 2022 المعدل، مطبقة على برنامج بكالوريوس طب الفم والأسنان.
1 المعيار 1رسالة وإدارة البرنامج 4 مستندات
منطوق المعيارللبرنامج رسالة معتمدة ومعلنة، وقيادة مؤهلة لإدارته بمشاركة فعالة مع الأطراف المجتمعية، ويتوافر له جهاز إداري وفني مناسب، يطبق البرنامج السياسات المؤسسية ويتيح معلومات شاملة عنه تبرز سماته التنافسية.
المؤشرات
- 1/1 للبرنامج رسالة واضحة ومعتمدة ومعلنة، تتسق مع رسالة المؤسسة ومع احتياجات المجتمع، اشترك في إعدادها الأطراف المعنية، وتتم مراجعتها وتحديثها بشكل دوري لمواكبة المستجدات. مستوفٍ
- 2/1 للبرنامج قيادة مؤهلة يتم اختيارها طبقاً لمعايير معتمدة ومعلنة ويتم تقييم أدائها دورياً، تدير البرنامج بالاشتراك مع المجالس واللجان المعنية والمحددة الاختصاصات وفقاً للهيكل التنظيمي للمؤسسة. مستوفٍ
- 3/1 يستخدم البرنامج وسائل متنوعة لإتاحة معلومات شاملة عنه تبرز سماته التنافسية وتعمل على التسويق له محلياً وإقليمياً ودولياً. مستوفٍ
- 4/1 في حالة وجود اتفاقيات أو شراكات للبرنامج مع مؤسسات دولية، يتم تحديد الأدوار والمسئوليات للطرفين، ويتم رصد أوجه الاستفادة. مستوفٍ
مستندات المعيار
رؤية ورسالة برنامج طب الفم والأسنان
آلية مراجعة وتحديث رؤية ورسالة برنامج طب الفم والأسنان
معايير اختيار منسق البرامج الأكاديمية
وثيقة اتساق رسالة البرنامج مع رسالة كلية طب الفم والأسنان
2 المعيار 2تصميم البرنامج 4 مستندات
منطوق المعياريتبنى البرنامج المعايير الأكاديمية القومية المرجعية أو غيرها من المعايير التي تقرها الهيئة بما يتناسب مع رسالته وأهدافه، ويحقق هيكله التكامل بين مكوناته بما يحقق الجدارات / والمخرجات التعليمية للبرنامج، يتوافر للبرنامج استراتيجية للتعليم والتعلم وتوصيف معتمد ومعلن، ويتم تطويره دوريا بمشاركة المستفيدين.
المؤشرات
- 1/2 يتبنى البرنامج أحدث إصدار للمعايير الأكاديمية القومية المرجعية NARS وفق إجراءات معتمدة من خلال المجالس الرسمية (أو أية معايير أكاديمية أخرى تقرها الهيئة القومية)، ويتم التوعية بالمعايير المتبناة لجميع الأطراف المعنية. مستوفٍ
- 2/2 يحقق هيكل البرنامج: التكامل بين مكوناته من مقررات وأنشطة تتسق مع بعضها وتعكس المستجدات العلمية والمهنية في مجال التخصص، والتوازن بين المحتوى النظري والتطبيقي (التدريب العملي / الميداني)، والتوافق بين المتطلبات العامة ومتطلبات التخصص، بما يحقق متطلبات البرنامج. مستوفٍ
- 3/2 للبرنامج توصيف معتمد ومعلن طبقا للائحته المعتمدة. مستوفٍ
- 4/2 لمقررات البرنامج توصيف معتمد ومعلن لجميع مقرراته طبقا للائحته المعتمدة. مستوفٍ
مستندات المعيار
اللائحة الداخلية لكلية طب الفم والأسنان – جامعة السلام
الإجراءات الرسمية لتبني المعايير الأكاديمية القومية المرجعية إصدار 2024
المعايير الأكاديمية القومية المرجعية لقطاع طب الأسنان، الإصدار الأول (يناير 2009)
توصيف البرنامج 2025-2026 (Program Specification)
3 المعيار 3التعليم والتعلم والتقييم 3 مستندات
منطوق المعيارللبرنامج طرق متنوعة للتعليم والتعلم تشجع على التعلم الذاتي واكساب مهارات التفكير وريادة الأعمال والتوظيف، وأساليب للتقييم تلائم المخرجات التعليمية المستهدف قياسها، ويتم الاستفادة من نتائج الامتحانات في تطوير البرنامج.
المؤشرات
- 1/3 يطبق البرنامج من خلال الخطة التدريسية / الجدول الدراسي طرقا متنوعة للتعليم والتعلم تحقق المخرجات التعليمية للمقررات كما ورد بتوصيف البرنامج والمقررات. مستوفٍ
- 2/3 يتم تطبيق طرق للتعليم والتعلم تشجع الطلاب على أخذ دور فعال في عملية تعلمهم وتدعم التعليم الذاتي وتنمية مهارات التفكير العليا ومهارات التوظف وريادة الأعمال. مستوفٍ
- 3/3 يتم تنفيذ التدريب الميداني بالمشاركة مع الجهات المعنية وجهات التوظيف الملائمة لضمان تحقق التوجيه المهني للطلاب من خلال خطة وآليات وإجراءات واضحة ومعتمدة ومعلنة تنظم عملية التدريب والإشراف عليه وتقييمه. مستوفٍ
- 4/3 يتم تقييم الطلاب باستخدام أساليب متنوعة (تحريري وعملي وشفهي وإكلينيكي وميداني ومشروعات وتكليفات ودراسات حالة ملف انجاز وغيرها)، وتتوازن الدرجات المخصصة لأساليب التقييم المختلفة، وتتفق مع ما ورد باللائحة وتوصيف المقررات. مستوفٍ
- 5/3 للبرنامج آلية معتمدة لوضع الامتحانات المختلفة، وإجراءات للتحقق من تغطيتها للمحتوى العلمي للمقررات، ومن توافقها واستيفائها للمخرجات التعليمية / الجدارات للبرنامج التعليمي والمقررات الدراسية. مستوفٍ
- 6/3 للبرنامج آليات معتمدة ومعلنة للتأكد من عدالة تقييم الطلاب من خلال: نظم إدارة وإجراءات التقييمات المختلفة، ونظم عمل الكنترول، وتوثيق نتائج الامتحانات، وقواعد ضمان السرية والعدالة. مستوفٍ
- 7/3 يتم تحليل نتائج تقييم الطلاب، ومناقشتها في المجالس واللجان المختصة، والاستفادة منها في تطوير البرنامج. مستوفٍ
- 8/3 يتم تقديم التغذية الراجعة للطلاب عن أدائهم في التقييمات المختلفة (التكوينية والنهائية) من خلال الوسائل والتوقيتات المناسبة وبما يدعم تعلمهم، وتوجد قواعد واضحة ومعلنة للتعامل مع تظلمات الطلاب من أساليب ونتائج التقييم. مستوفٍ
مستندات المعيار
ملف مقرر: Dental Anatomy & Oral Physiology (I)
استراتيجيات التدريس والتعلم والتقويم بالكلية (نسخة مختصرة للعرض على الفئات المختلفة)
آلية تحديث استراتيجية التدريس والتعلم والتقويم
4 المعيار 4الطلاب والخريجون مستندان
منطوق المعيارللبرنامج نظام معلن ومفعل للدعم الأكاديمي للطلاب، بالإضافة إلى دعم الطلاب المتفوقين والموهوبين والمتعثرين، ويشجع البرنامج اشتراك الطلاب في الأنشطة الطلابية، كما أن هناك آليات متنوعة للتواصل الفعال مع الخريجين.
المؤشرات
- 1/4 يوجد نظام معلن ومفعل للدعم الأكاديمي لجميع الطلاب المقيدين بالبرنامج (الإرشاد الأكاديمي/ الريادة العلمية)، يتضمن آليات وإجراءات لمتابعة تقدمهم الدراسي، وتحديد ودعم الطلاب المتفوقين والموهوبين والمتعثرين، وأيضًا الطلاب ذوي الهمم، ويتم تقييم فعاليته دوريًا، وتطويره في ضوء نتائج التقييم.
- 2/4 يشجع البرنامج اشتراك الطلاب في أنشطة طلابية متنوعة تتضمن فرص التعرض المبكر والمستمر لإكسابهم خبرات بحثية ومجتمعية، وتتوافر بيانات عن أعداد الطلاب المشاركين بهذه الأنشطة، كما يوفر البرنامج خدمات الإرشاد والتوجيه المهني للطلاب.
- 3/4 توجد قواعد بيانات لخريجي البرنامج يتم تحديثها دوريًا، وإجراءات مفعلة للتواصل مع الخريجين ودعمهم ومتابعة تقدمهم المهني.
مستندات المعيار
التقرير النهائي لإدارة الأنشطة الطلابية – جامعة السلام (15-6-2025)
دليل الإرشاد الأكاديمي
5 المعيار 5أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة مستندان
المؤشرات
- 1/5 يتوافر للبرنامج الأعداد الكافية من أعضاء هيئة التدريس التي تسمح بتنفيذ الأنشطة التعليمية بصورة فعالة لضمان جودة التعليم والاعتماد، وبما يسمح بعبء وظيفي مناسب تبعا للوائح والقوانين.
- 2/5 يتوافر للبرنامج الأعداد الكافية من الهيئة المعاونة التي تسمح بتنفيذ الأنشطة التعليمية بصورة فعالة طبقا للمعدلات المرجعية للهيئة القومية للجودة لضمان جودة التعليم والاعتماد، وبما يسمح بعبء وظيفي مناسب تبعا للوائح والقوانين.
- 3/5 تتناسب مؤهلات وخبرات وكفاءات أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالبرنامج، مع المقررات التي يقومون بتدريسها بالبرنامج.
- 4/5 يوجد معايير معتمدة ومعلنة وإجراءات عادلة وشفافة لاختيار أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة وبما يضمن جذب الكفاءات، ويتم تحديد حالات الفائض أو العجز بصفة دورية واتخاذ الإجراءات الرسمية والمعتمدة للتعامل معها.
- 5/5 يشارك أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالبرنامج بشكل دوري في أنشطة التنمية المهنية المستمرة وذلك لضمان مواكبة الاتجاهات الحديثة للتعليم والتعلم والتقييم والبحث العلمي ومستجدات التخصص المهني، ويتم توثيق ذلك في قواعد بيانات البرنامج.
- 6/5 يشارك أعضاء الهيئة التدريسية بالبرنامج في الأنشطة البحثية (الإشراف على الرسائل العلمية / النشر المحلي والدولي / المؤتمرات والندوات المحلية والدولية / المشروعات البحثية / البعثات والمنح الدراسية / وغيرها) و/أو في الأنشطة المجتمعية والمهنية، ويتم توثيق ذلك في قواعد البيانات.
مستندات المعيار
الإجراءات المتبعة لجذب والحفاظ على الكفاءات من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة
معايير اختيار أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة في كليات الجامعات الخاصة في مصر
6 المعيار 6الموارد ومصادر التعلم والتسهيلات الداعمة 3 مستندات
المؤشرات
- 1/6 تتوفر للبرنامج الموارد المالية الكافية والمتنوعة لتحقيق رسالته وأهدافه طبقا لطبيعة نشاطه وأعداد الطلاب.
- 2/6 تتوفر للبرنامج الأماكن والتسهيلات الداعمة الملائمة لطبيعة البرنامج ولأنشطة التدريس والتعلم المطبقة ولأعداد الطلاب، وذلك بما يتوافق مع المواصفات المرجعية للهيئة.
- 3/6 تتوافر متطلبات وتجهيزات الأمن والصحة والسلامة المهنية بما يتوافق مع طبيعة البرنامج واحتياجات الطلاب، ويتم تطبيق الإجراءات الاحترازية تبعا للظروف الطارئة.
- 4/6 تتوفر للبرنامج بنية رقمية (تقنية/تكنولوجية) مناسبة وكافية لاحتياجاته ولأعداد الهيئة التدريسية ولأعداد الطلاب.
مستندات المعيار
دليل الأبنية (الجزء الأول): دراسة عن التقييم الكمي للمساحات والتجهيزات والأجهزة (NORMs) 2024/2025
خطة الطوارئ والإخلاء لعام 2025
كيفية التعامل مع المواد الكيميائية داخل معامل طب الأسنان
7 المعيار 7ضمان الجودة وتقييم البرنامج مستند واحد
منطوق المعياريوجد نظام مفعل لضمان الجودة وتقييم البرنامج من خلال الاستفادة بآراء الأطراف المعنية في التطوير المستمر، تقارير البرنامج والمقررات الدورية، التقويم الذاتي الدوري للبرنامج والتحسين المستمر.
المؤشرات
- 1/7 توجد تغذية راجعة دورية من الطلاب والهيئة التدريسية لقياس رضاهم عن البرنامج والعملية التعليمية، يتم تحليلها والاستفادة منها في التطوير المستمر. مستوفٍ
- 2/7 توجد تغذية راجعة دورية من الخريجين وجهات التوظيف عن ملاءمة البرنامج لتلبية متطلبات سوق العمل، يتم الاستفادة منها في تعديل وتحديث البرنامج. مستوفٍ
- 3/7 يوجد تقارير دورية للمقررات الدراسية توضح الالتزام بالتوصيف المعلن للمقررات، وتتضمن تحليل نتائج الامتحانات ونسب النجاح ودلالتها وتحليل نتائج التغذية الراجعة من الطلاب وخطط للتحسين والتطوير. مستوفٍ
- 4/7 يوجد تقارير سنوية للبرنامج تتضمن: التحقق من تنفيذ توصيف البرنامج، قياس اكتساب الطلاب للمعارف والمهارات والجدارات المحددة بالبرنامج، الخطط السنوية للتعزيز والتطوير بمشاركة الأطراف المعنية. مستوفٍ
- 5/7 يتم مناقشة ومتابعة مردود عملية التعزيز والتحسين بالبرنامج وتحديد أوجه الاستفادة من عملية التقييم الذاتي بصفة دورية. مستوفٍ
مستندات المعيار
ملف مقرر: Dental Anatomy & Oral Physiology (I)
جارٍ تحميل المستند…
للمشاهدة فقط — هذا المستند منشور للاطلاع عبر الموقع.
طريق القاهرة الاسكندرية الزراعي, طنطا، مصر
info@sue.edu.eg
الخط الساخن 19610
