واصلت العيادات التعليمية بكلية طب وجراحة الفم والأسنان تقديم خدماتها العلاجية خلال الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2025–2026،

وذلك تحت الإشراف الكامل لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة في كل تخصصات طب وجراحة الفم والأسنان من تركيبات متحركه وتركيبات ثابتة،

والعلاج التحفظي وعلاج اللثة وجراحة الفم والأسنان وطب أسنان الاطفال وعلاج الجذور،

بما يضمن تقديم رعاية صحية متكاملة وفق أعلى المعايير الأكاديمية والمهنية، حيث بلغ عدد الحالات التي تم استقبالها وعلاجها أكثر من 10,000 حالة، من بينها أكثر من 4000 حالة تم علاجها من قبل أطباء الامتياز بالكلية ضمن إطار التدريب الإكلينيكي المعتمد.

ويأتي ذلك تأكيدًا على التزام الكلية بدورها التعليمي والمجتمعي، وحرصها الدائم على الارتقاء بمستوى الخدمات الصحية المقدمة لأبناء المجتمع.

In line with Alsalam University’s commitment to strengthening its community role and providing high-quality healthcare services, and under the patronage of:

Prof. Dr. Mohamed Sakr – Chairman of the Board of Trustees

Prof. Dr. Tarek Mohamady Khalifa – Vice Chairman of the Board of Trustees

Prof. Dr. AbdelFattah Sadakah – University President

Prof. Dr. Hasnaa Fouad – Dean of the Faculty of Oral and Dental Medicine

Prof. Dr. Hisham Borg – Vice Dean of the Faculty

Dr. Ahmed Gamal Ragheb – Director of the Educational Clinics

The educational clinics of the Faculty of Oral and Maxillofacial Surgery continued to provide their therapeutic services throughout the first semester of the academic year 2025–2026, under the full supervision of faculty members and assisting staff across all specialties of oral and maxillofacial medicine and surgery, including removable and fixed prosthodontics, restorative dentistry, periodontics, oral and maxillofacial surgery, pediatric dentistry, and endodontics.

This ensured the delivery of comprehensive healthcare services in accordance with the highest academic and professional standards. During this period, more than 10,000 cases were successfully received and treated, including over 4,000 cases managed by the faculty’s internship doctors as part of their accredited clinical training.

This achievement reaffirms the Faculty’s dedication to its educational and community responsibilities, as well as its ongoing commitment to enhancing the quality of healthcare services provided to the community.